مادة اللغة العربية وآدابها للسنة الثانية الثانوية
درس عربي مفصل للسنة الثانية الثانوية
استعراض الصمام: حمامة ، ثعلب ، مالك الحزين
ابن المقفة:
كان ابن المكلفة يجيد اللغة العربية والفارسية بثقافة واسعة وثنائية ولغوية. قام بترجمة الكثير من الكتب والرسائل الفارسية لـ اللغة العربية ، من أشهرها: كليلة ودمنة ، الأدب الصغير والأدب الكبير ، حيث يقال إنه زاد من تأليفه وكان له حقوق واسعة في الترويج لفن الإبداع.
استكشف البيانات النصية للحمام والثعالب ومالك الحزين:
– مشكلة الحمام هي طول الكف وصعوبة الوصول إليه مع العش عدا عناء.
– سبب حزن الحمامة أن الثعلب الماكر يهدده تحت نخلة فيطرح أشباله عليه.
– نصحه مالك الحزين بتجاهل تهديد الثعلب وأخبرني أنه إذا أتيت إلي فسوف يطير ويأكل فراخي وينجو.
لكن نصيحة مالك الحزين فشلت ولم تفعل الحمامة شيئًا
– وضع فوكس فكرة للصياد عندما أخبره الحمام أن لديه نصيحة
– خدعه بمدح الطيور على ما لا تستطيع الحيوانات البرية أن تفعله ، وأن تضع رؤوسها بين أجنحتها ، وعندما فعل مالك الحزين هذا قفز على الثعلب وقتله
المغزى من هذه القصة: أجر من يعطي النصح للآخرين وينسى نفسه.
مناقشة بيانات نص الحمام والثعلب والمالك الحزين:
هذه القصة تسرد عن حمامة أخذ عشه على رأس نخلة ، فتهدده الثعلب وبدأ في إعطائه نسله واشتكى للصياد وأعطاه حلاً برفضه لينتقم منه الثعلب بترتيب مؤامرة وضعت رأسه بين الثعلب الذي غلق رقبته.
الهيكل الفني للقصة:
شخصيات القصة :
1- الثعلب: المخادع المخادع يتظاهر بالحب ، ولا ييأس من هزيمة فريسته
2- مالك الحزين: خير ولكن في غباء جعله ينصح الآخرين وينسى نفسه.
3- الحمامة: لطف ولكن غباء لا يعرف كيف يحمي نسله
موقعك :
رأس النخيل (مكان ضيق) ، عش (مكان ضيق) ، ضفة النهر (مكان واسع.
كانت غامضة وغامضة حتى أظهرت أن الحكمة موجودة في القصة وليس في الوقت المناسب
أرض :
نظرًا لأن القصة تبدأ بمقدمة تتمثل في إطلاق النار على مشهد الحمام مع الثعلب ، فقد تفاعلت مجريات القصة وتطورت بطريقة معقدة نوعًا ما.
ثم عقدة يمثلها تخطيط الثعلب للمالك الحزين على شاطئ البحر ، والصراع بين المرشد الخيِّر والمكر الحاقِد.
ثم جاء تسجيل طهارة الحمام ، وغطرسة وغباء مالك الحزين ، وانتصار الثعلب بالمكر والمكر.
** الأحداث في هذه القصة جاءت بالترتيب. متواليات هيكلية ضيقة ، ملتصقة منطقيًا
التركيب اللغوي للقصة:
– الثقة بصيغة الماضي
– الاعتماد على الأسلوب الإخباري باعتباره أنسب طريقة لرواية القصص
الاعتماد على أسلوب الحوار
– تبدأ القصة بكلمة (يزعمون) تفيد بأنها نسيج خيالي وأسطورة من تعبير.
أهداف القصة:
عار على أصحاب الجبن والسذاجة
واجب نصح الآخرين ولكن كن حذرًا عند الوقوع في أشياء ننصح الآخرين بتجنبها
الماكرة والمكر والحقد والخداع أسلحة يمكن أن تنجح في هذا العالم عبر الإهمال المطلق.
مالك الحزين:إنه يرمز لـ فئة من الأشخاص الذين يفعلون الخير للآخرين ولا يعرفون رفاهيتهم. إنه يبدو أذكى من حمامة ، يدرك حقيقة خبر الأشياء ومعطياتها ويقوده لـ الخلاص. كان يعلم أن الثعلب لا يستطيع التسلق وأن الحمام يمكنه الطيران. لكن علمه ينقصه ؛ لأن ذكاءه عليه ، إذ يمتدحه الثعلب ، ويثني غطرسته بقوله: إن بر الثعلب أسمى من غيره. حتى النهاية.
فوكس:إنه يمثل خيانة ، أي العقل ، عندما يضع نفسه في خدمة الشر من أجل مضاعفة قدرته على إحداث الضرر. يكسب الثعلب رزقه من لحوم الآخرين. إنه رمز أناني غادر يسمح لكل ممنوع أن يحقق هدفه. وفي ذكائه يستغل غباء الآخرين. بعد أن استغل خوف الحمامة وغبائه ، أضر الحمام وأكل فراخه. يبدو الأمر كما لو أن المؤلف يرمز لـ القول بأن أولئك الذين لا حول لهم ولا قوة وذكاء في الوجود هم ذوو الحيلة وضحايا المخادعين.
هدف المؤلف:
1 – ليس العقل فضيلة إذا استعمله صاحبه في المنكر.
2- أصحاب الغش والخداع هم في الحقيقة ناجحون ،
يحيون نعمة الحمام في حسن النية والرحمة والخوف الذي قدمه للآخرين من خسائره ، وقد حزن عليه وقتل صاحبه الحزين بحسن نيته ، ولم يأخذ سوى الثعلب الأفضل والأكثر مكرا.
* ملحوظة: لا يزال طائر مالك الحزين مدعواً لأنه يجلس بالقرب من الماء ويخرج من الأنهار ، فإذا جف فإنه يحزن على رحيله ويظل حزيناً ومكتئباً ويتوقف عن الشرب حتى يموت من العطش خوفاً من زيادة نقصه إذا شرب منه. عبر عن علمك:
Incin: “The” هو متهم ، وتأكيد ، ومصدري مشابه لفعل مبني على الفتحة. لا تعبر عنه.
والكفة هي ضمير متجدد يعتمد على التهاب الملتحمة في الاسم المصطلح.
الراهبة هي حرف تدل على النساء بصيغة الجمع بالاعتماد على المرأة وليس لها مكان للانفصال.
أنت تعلم: صيغة المضارع مبنية على sukoon لأنها ترتبط بالاسم الأنثوي ، والاسم أنثى هو ضمير متجدد مبني على جملة الفعل بدلاً من رفع الفاعل والجملة الفعلية.
